En este contexto de transformación digital acelerada, la universidad trasciende su papel tradicional de institución educativa para convertirse en el motor central e irremplazable que debe liderar la implementación ética de la Inteligencia Artificial en Colombia.

El desafío es bifronte y fundamental para la soberanía tecnológica del país. Por un lado, está el imperativo de la Formación Ética y Crítica: las Instituciones de Educación Superior (IES) tienen la responsabilidad indelegable de formar a la próxima generación de ciudadanos y profesionales. Estos no solo deben ser técnicamente competentes (impulsando las áreas STEM y el pensamiento computacional), sino que deben estar dotados de la capacidad crítica para diseñar, operar y auditar sistemas de IA con integridad, asegurando que la tecnología no amplifique las desigualdades sociales ni vulnere los derechos fundamentales. El docente, en este nuevo paradigma, es el guía del juicio, enseñando a pensar “con, contra y más allá” de la IA.

Por otro lado, se encuentra el pilar de la Investigación Orientada a la Realidad Nacional. Es vital que las IES superen la dependencia de tecnologías externas, fortalezcan su infraestructura crítica (centros de datos y supercomputación), y se enfoquen en producir investigación de vanguardia que garantice que la IA se adapte a las necesidades sociales y territoriales específicas de Colombia. El futuro de una IA responsable, inclusiva y equitativa —alineada con el CONPES 4144 y los principios éticos globales— depende intrínsecamente de la capacidad de las universidades para asumir este liderazgo con visión crítica, proactiva y el más alto rigor científico. Solo así se garantizará que la innovación impulse realmente la equidad y el desarrollo social.